此外,永齡教育基金會也開發「評測系統」,透過前測找到學童落後點開始補救,依程度分班,分級課當舖汽車借款 輔。郭守正說,這種「對症下藥」的課輔方式,效果非常好,9成學生都進步了,許多人在1學年就趕上1年的進度,之後回歸學校正常學習。

新北市社工督導阮琦琇表示,一線人員常常看到小孩吃不飽,就沒有體力學習;小孩若只有一套內衣褲、沒有其他衣服可替換,身上時常發出異味,在上課時可能花蓮縣玉里鎮證件借款 會遭遇同學的壓力。永齡教育基金會的社工走入孩子的生活與家庭,看到學習落後孩子的真正困難,不管是解決三餐問題或多買幾套內衣褲,讓他們可以安心學習。

根據學者調查,全國200萬國中小學生中,約有20萬學生未達基本學力。永齡教育基金會過去10年來,以課輔和社工雙軌並進的方式,協助8萬人次學童改善學習落差。在永齡希望小學的孩子,9成都能進步,每3人就有1人在9個月的課輔後就能趕上1個年級的進度。

「如果小朋友白天在學校上課時有些內容不懂,放學後的課輔又用相同教材來教,成效勢必打折扣。」郭守正表示,8年前,他們找了20多位教授與研究人員自行開發國語、數學教材。更進一步成立師資認證中心來培訓教師,讓適當的教師用適當教材以每班6到8人的小班來進行課輔新北市永和區青年創業貸款者 桃園市八德區青年創業貸款條件

中國時報【林志成╱台北報導】

「有些學習落後的小孩,不是因為學習能力差,而是家庭功能不健全影響到他們。」郭守正表示,永齡教育基金會的社工系統,雖不能幫學童解決他們的家庭問題,但如果是他們生活遇到困難,這倒是幫得上忙。

現在有不少民間機構在做學生課輔,但永齡教育基苗栗縣造橋鄉小額貸款 金會做得更深化。永齡教育基金會董事長郭守正表示,他們跟各縣市的大學合作,訪視當地弱勢兒童,瞭解他們的家庭概況及學習能力,然後雙管齊下,拉拔他們。

桃園南興國小主任江建新表示,有一位從偏遠學校轉學來的孩子,個性較為沈靜與封閉,永齡希望小學進駐南興國小後,在社工及老師的輔導下,這個孩子的個性有很大轉變,連續兩年在以全英語表演的夏日英雄榜活動中,都擔任非常重要角色,並提議及發想把原住民族曲的元素帶入表演中,跟著同學們一起榮獲團體表演賽第一名。


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